De leiding van scholen zet docenten onder druk om cijfers op te hogen. Ze moeten leerlingen extra herkansingen geven, minder streng nakijken of de normering aanpassen. Dat blijkt volgens het AD uit onderzoek van het Onderwijsblad van de AOb.

In de wet is vastgelegd dat de leraar zelfstandig verantwoordelijk is voor het beoordelen van de onderwijsprestaties van leerlingen. Getuigenissen uit de praktijk laten een ander beeld zien, toont het onderzoek van de Algemene Onderwijsbond (AOb) aan, waaraan ruim 580 leraren deelnamen.

Op de algemene vraag "Hoeveel vrijheid ervaar jij in je werk?" antwoordt 63 procent van het onderwijspersoneel dat die onvoldoende is. Het leeuwendeel (77 procent) vindt ook dat deze "autonomie" gedurende de loopbaan is afgenomen. De leiding bemoeit zich graag met de beoordeling van leerlingen, zo blijkt.